Psycholog, doktorantka w Zakładzie Psychologii Rozwojowej i Wychowawczej im. Stefana Szumana Instytutu Psychologii UJ. W ramach swojej pracy doktorskiej bada związki kompetencji rodzicielskiej z dojrzalszą teorią umysłu u dzieci. Jako członek zespołu badawczego Laboratorium Psychologii Rozwoju Małego Dziecka uczestniczyła w kilku projektach badawczych związanych z rozwojem dzieci. Prowadziła zajęcia ze studentami obejmujące problematykę psychologii rozwojowej, wychowawczej, pomocy psychologicznej oraz diagnozy psychologicznej na kilku polskich uczelniach. Łączy pracę naukową z praktyką psychologiczną. Doświadczenie praktyczne zdobywała pracując głównie z dziećmi w wieku przedszkolnym. Aktualnie zatrudniona w niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie zajmuje się terapią dzieci z zaburzeniami rozwojowymi oraz wspieraniem dzieci i ich rodziców w ramach konsultacji psychologicznych. Autorka i współautorka wystąpień konferencyjnych i publikacji z zakresu psychologii rozwojowej i wychowawczej. Interesuje się głównie rolą oddziaływań rodzicielskich w rozwoju dziecka oraz diagnozą i terapią dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.
