U progu akademii. Wyzwania na drodze do doktoratu i kariery naukowej w naukach społecznych (i nie tylko)
Przemiana ze studenta w naukowca nie jest łatwym procesem, a osoby rozpoczynające karierę akademicką muszą być gotowe na rozmaite wyzwania. Rolę przewodnika po meandrach świata nauki może pełnić publikacja wykładowczyń Uniwersytetu SWPS, dr Joanny Szen-Ziemiańskiej i Weroniki Trzmielewskiej.
Poradnik dla początkujących badaczy
Choć autorkom bliskie są potrzeby studentów i doktorantów przede wszystkim psychologii i socjologii, to w monografii „U progu akademii. Wyzwania na drodze do doktoratu i kariery naukowej w naukach społecznych (i nie tylko)” znajdą coś dla siebie wszyscy przyszli badacze. Publikacja może też zaciekawić tych, którzy interesują się psychologią nauki i psychospołecznymi aspektami pracy akademickiej. Dr Joanna Szen-Ziemiańska z Wydziału Psychologii w Warszawie Uniwersytetu SWPS i Weronika Trzmielewska, doktorantka Uniwersytetu SWPS, przybliżają czytelnikom dorobek socjologii, psychologii i nauk o edukacji wyższej, a także przedstawiają wyniki swoich badań realizowanych wśród doktorantów i młodych naukowców. Szczegółowo opisują też rozmaite aspekty działalności naukowej i przytaczają refleksje wielu uznanych badaczy oraz nauczycieli akademickich na temat obserwowanych w środowisku zjawisk.
Pisanie o nauce dla (przyszłych) naukowców nie powinno być gołosłowne – i w tej książce nie jest. Autorki budują swoje wywody na badaniach własnych i innych naukowców, uzupełniają je cennymi, niekiedy anegdotycznymi wypowiedziami autorytetów naukowych, a całość organizują wokół kwestii, które są logicznie powiązane, wynikają z siebie i ułatwiają lekturę. Gdybym był młodym naukowcem, ucieszyłbym się z takiej lektury. Już – awansem – poleciłem ją moim doktorantom.
Publikacja ukazała się nakładem wydawnictwa Difin przy wsparciu i pod patronatem Uniwersytetu SWPS.
Doktor psychologii i psychopedagog kreatywności. W pracy naukowej zajmuje się psychologią twórczości oraz psychologią nauki i edukacji ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rozwoju potencjału twórczego i osiągnięć. W swojej pracy poszukuje również skutecznych i zindywidualizowanych metod wspierania rozwoju kompetencji akademickich. Prowadzi innowacyjny program mentoringowy dla doktorantów we współpracy z brytyjską organizacją Vitae, przygotowuje też doktorantów do nowej roli i zadań akademickich. Na Uniwersytecie SWPS prowadzi zajęcia z zakresu umiejętności akademickich, krytycznego czytania, kreatywności w nauce, a także warsztaty kolektywnego pisania dla doktorantów, konsultacje indywidualne oraz grupy peer mentoringowe.
Psycholog, doktorantka w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie psychologia Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Współpracownik dydaktyczny wydziałów Uniwersytetu SWPS w Poznaniu i w Warszawie. Stypendystka programu „Wspieramy uzdolnionych” Fundacji Jolanty i Leszka Czarneckich oraz programu wyjazdowego Uniwersytetu SWPS finansującego naukową współpracę międzynarodową. Na Uniwersytecie SWPS prowadzi zajęcia z psychologii społecznej, kulturowych i społecznych ram zachowań i psychologii naśladownictwa. W pracy naukowej koncentruje się na psychologii społecznej, w szczególności powiązaniu naśladownictwa z poznaniem społecznym.
Zobacz inne aktualności
